Tường trình

Tường trình

Tường trình là một thuật ngữ phổ biến trong tiếng Việt, thường được sử dụng để chỉ việc ghi chép lại thông tin, sự kiện hoặc trải nghiệm của một cá nhân hoặc tập thể. Từ này không chỉ mang tính chất mô tả mà còn có ý nghĩa quan trọng trong việc truyền đạt thông tin và duy trì sự minh bạch. Tường trình có thể xuất hiện trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ giáo dục, báo chí đến quản lý và có vai trò không thể thiếu trong việc xây dựng niềm tin và sự hiểu biết trong cộng đồng.

1. Tường trình là gì?

Tường trình (trong tiếng Anh là “report”) là danh từ chỉ việc ghi chép lại các sự kiện, thông tin hoặc trải nghiệm một cách chi tiết và có hệ thống. Tường trình có nguồn gốc từ tiếng Hán, trong đó từ “tường” mang nghĩa là rõ ràng, minh bạch và “trình” là trình bày, biểu đạt. Kết hợp lại, tường trình trở thành một thuật ngữ chỉ việc trình bày thông tin một cách rõ ràng và có tổ chức.

Đặc điểm nổi bật của tường trình là tính chính xác và khách quan. Một tường trình tốt thường dựa trên sự thật, không thiên vị và cung cấp thông tin đầy đủ cho người đọc hoặc người nghe. Trong nhiều trường hợp, tường trình có thể được sử dụng để ghi nhận các sự kiện quan trọng, như các cuộc họp, các hoạt động xã hội hay thậm chí là các sự cố xảy ra trong môi trường làm việc.

Vai trò của tường trình là cực kỳ quan trọng, đặc biệt trong các lĩnh vực như giáo dục, khoa học và báo chí. Tường trình giúp truyền đạt thông tin một cách có hệ thống và dễ hiểu, đồng thời cũng là công cụ để phân tích và đánh giá các sự kiện đã xảy ra. Tuy nhiên, nếu tường trình không được thực hiện một cách cẩn thận và chính xác, nó có thể dẫn đến việc truyền tải thông tin sai lệch, gây ra hiểu lầm và nghi ngờ trong cộng đồng.

Bảng dưới đây trình bày cách dịch của danh từ “tường trình” sang 12 ngôn ngữ phổ biến trên thế giới:

Bảng dịch của danh từ “Tường trình” sang 12 ngôn ngữ phổ biến trên thế giới
STTNgôn ngữBản dịchPhiên âm (IPA)
1Tiếng AnhReport/rɪˈpɔːrt/
2Tiếng PhápRapport/ʁa.pɔʁ/
3Tiếng Tây Ban NhaInforme/inˈforme/
4Tiếng ĐứcBericht/bəˈʁɪçt/
5Tiếng ÝRelazione/relaˈtsjone/
6Tiếng NgaОтчет (Otchet)/ˈotʲt͡ɕɛt/
7Tiếng Trung报告 (Bàogào)/pàoˈkɑʊ/
8Tiếng Nhật報告 (Hōkoku)/hoːkoku/
9Tiếng Hàn보고서 (Bogoseo)/boɡoːsʌ/
10Tiếng Ả Rậpتقرير (Taqrir)/taqˈriːr/
11Tiếng Bồ Đào NhaRelatório/ʁe.laˈta.ɾju/
12Tiếng Tháiรายงาน (Raai-ngan)/raːiːˈŋaːn/

2. Từ đồng nghĩa, trái nghĩa với “Tường trình”

2.1. Từ đồng nghĩa với “Tường trình”

Từ đồng nghĩa với “tường trình” bao gồm các thuật ngữ như “báo cáo”, “thông báo” và “ghi chép”.

Báo cáo: Là thuật ngữ chỉ việc trình bày thông tin một cách có hệ thống, thường dùng trong các cuộc họp hoặc nghiên cứu. Báo cáo có thể mang tính chất chính thức hơn so với tường trình.
Thông báo: Thường chỉ việc truyền đạt thông tin một cách ngắn gọn và trực tiếp, không yêu cầu sự chi tiết như tường trình.
Ghi chép: Là việc ghi lại thông tin một cách đơn giản và không chính thức, thường được thực hiện trong các cuộc họp hoặc buổi học.

2.2. Từ trái nghĩa với “Tường trình”

Từ trái nghĩa với “tường trình” không rõ ràng nhưng có thể coi “giấu giếm” là một khái niệm đối lập. Giấu giếm chỉ hành động không tiết lộ thông tin hoặc che giấu sự thật, điều này hoàn toàn trái ngược với mục đích của tường trình là cung cấp thông tin một cách minh bạch và rõ ràng.

3. Cách sử dụng danh từ “Tường trình” trong tiếng Việt

Tường trình có thể được sử dụng trong nhiều ngữ cảnh khác nhau. Dưới đây là một số ví dụ:

1. “Tôi đã viết một tường trình về chuyến đi thực tế của lớp.”
Trong câu này, tường trình được sử dụng để chỉ việc ghi chép lại trải nghiệm của lớp học trong một chuyến đi thực tế.

2. “Công ty yêu cầu nhân viên nộp tường trình về các sự cố xảy ra trong tuần.”
Ở đây, tường trình được sử dụng trong môi trường làm việc, nơi mà việc ghi lại sự cố là rất quan trọng để cải thiện quy trình làm việc.

3. “Giáo viên đã yêu cầu học sinh nộp tường trình về bài học hôm nay.”
Tường trình trong trường hợp này có thể được hiểu là ghi chép lại nội dung bài học để giúp học sinh ôn tập.

Phân tích các ví dụ trên cho thấy tường trình không chỉ đơn thuần là việc ghi chép, mà còn là một cách để tổ chức thông tin, giúp người khác dễ dàng tiếp cận và hiểu rõ hơn về các sự kiện đã diễn ra.

4. So sánh “Tường trình” và “Báo cáo”

Mặc dù tường trình và báo cáo đều có mục đích truyền đạt thông tin nhưng chúng có những điểm khác biệt rõ rệt. Tường trình thường mang tính chất cá nhân hơn, thường là trải nghiệm hoặc quan sát của một cá nhân, trong khi báo cáo thường được thực hiện bởi một nhóm hoặc tổ chức và có tính chất chính thức hơn.

Tường trình thường có thể được viết theo cách tự do hơn, trong khi báo cáo yêu cầu một cấu trúc rõ ràng và có thể bao gồm nhiều phần như tóm tắt, nội dung chính và kết luận. Ví dụ, một tường trình về một chuyến dã ngoại có thể bao gồm cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của người viết, trong khi một báo cáo về cùng chuyến đi sẽ yêu cầu thông tin cụ thể như số lượng người tham gia, địa điểm và kết quả đạt được.

Bảng dưới đây so sánh “tường trình” và “báo cáo”:

Bảng so sánh “Tường trình” và “Báo cáo”
Tiêu chíTường trìnhBáo cáo
Đặc điểmCá nhân, không chính thứcTập thể, chính thức
Cấu trúcTự doRõ ràng, có phần
Mục đíchChia sẻ trải nghiệmTrình bày thông tin
Ngữ cảnh sử dụngCác hoạt động cá nhân, sự kiện nhỏCác cuộc họp, nghiên cứu, dự án lớn

Kết luận

Tường trình là một khái niệm quan trọng trong việc ghi chép và truyền đạt thông tin. Với những đặc điểm nổi bật như tính chính xác, khách quan và khả năng tổ chức thông tin, tường trình không chỉ giúp nâng cao sự hiểu biết trong cộng đồng mà còn đóng vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiên, cần phải thực hiện tường trình một cách cẩn thận để tránh việc truyền tải thông tin sai lệch, điều này có thể gây ra những hiểu lầm không đáng có. Việc hiểu rõ và sử dụng đúng tường trình sẽ giúp nâng cao chất lượng giao tiếp và duy trì sự minh bạch trong mọi hoạt động.

14/05/2025 Bài viết này đang còn rất sơ khai và có thể chưa hoàn toàn chính xác. Hãy cùng Blog Từ Điển cải thiện nội dung bằng cách:
Bạn cảm thấy bài viết này thế nào?

Đã có 22 lượt đánh giá với điểm trung bình là 5/5.

Để lại một phản hồi

Hãy cùng Blog Từ Điển cải thiện nội dung bằng cách đề xuất chỉnh sửa!

Siêu ngôn ngữ

Siêu ngôn ngữ (trong tiếng Anh là “metalanguage”) là danh từ chỉ một loại ngôn ngữ được sử dụng để mô tả, phân tích hoặc thảo luận về một ngôn ngữ khác. Khái niệm này không chỉ giới hạn trong việc sử dụng từ vựng mà còn bao gồm cấu trúc ngữ pháp, quy tắc ngữ nghĩa và các phương pháp giao tiếp. Siêu ngôn ngữ có vai trò quan trọng trong việc phát triển các lý thuyết ngôn ngữ và trong việc giảng dạy ngôn ngữ.

Siêu mẫu

Siêu mẫu (trong tiếng Anh là “supermodel”) là danh từ chỉ những người mẫu thời trang rất nổi tiếng và thành công. Thuật ngữ này ra đời vào những năm 1980 và nhanh chóng trở thành một phần không thể thiếu trong ngành công nghiệp thời trang. Siêu mẫu không chỉ đơn thuần là người mẫu mà còn là biểu tượng của sự hoàn hảo về ngoại hình, phong cách và sức hấp dẫn. Họ thường xuất hiện trong các chiến dịch quảng cáo lớn, các buổi trình diễn thời trang và trên các bìa tạp chí danh tiếng.

Siêu máy tính

Siêu máy tính (trong tiếng Anh là “supercomputer”) là danh từ chỉ một loại máy tính có khả năng tính toán vượt trội so với các loại máy tính thông thường, thường được thiết kế để thực hiện các tác vụ phức tạp và tính toán nhanh chóng. Siêu máy tính thường được sử dụng trong các lĩnh vực đòi hỏi xử lý dữ liệu lớn như mô phỏng khí hậu, nghiên cứu vật lý hạt nhân và phân tích dữ liệu y tế.

Siêu khoang

Siêu khoang (trong tiếng Anh là Supercavitation) là danh từ chỉ một hiện tượng vật lý xảy ra khi một vật thể di chuyển trong chất lỏng với tốc độ cao, tạo ra một không gian trống (khoang không khí) xung quanh nó. Hiện tượng này làm giảm đáng kể lực cản của nước, cho phép ngư lôi hoặc các phương tiện dưới nước khác đạt được tốc độ vượt trội.

Siêu hư cấu

Siêu hư cấu (trong tiếng Anh là “metafiction”) là danh từ chỉ một thể loại văn học mà trong đó các tác phẩm không chỉ kể một câu chuyện mà còn tự phản ánh về chính bản thân chúng. Siêu hư cấu không chỉ đơn thuần là hư cấu; nó còn là sự hư cấu về hư cấu, trong đó tác giả có ý thức về quy trình sáng tạo và thường xuyên đặt câu hỏi về thực tại và tính xác thực của những gì đang được trình bày.